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文化との関わり

コラム

アートを通じた学びを考える定期勉強会『スルー』第20回

2012年3月30日

アートを通じた学びを考える定期勉強会『スルー』は、関西の現職小学校教員、NPO、文化関係者、企業関係者が集まり、アートを活用した学びについて考えることを目的として開催されています。同会では、様々なアートワークショップに関する考察を行うほか、TOAが実施する企業メセナ活動の第三者評価を実施しています。本ブログでは、そうした『スルー』の活動をご紹介します。

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アートを活用した学びについて考える定期勉強会『スルー』の第20回が、2012年2月18日に大阪市内で開催され、現職の教員、会社員、NPO関係者、大学生、アーティストなど11名が参加しました。

今回のテーマは、2011年度のTOA Music Workshop(注1)(以下、TMW)に参加した子どもたちのアンケート分析です。2011年度のTMWには800名以上の児童が参加。子どもたちから、700件以上のアンケートが寄せられました。それらのアンケートの中から得られた回答を、パソコンの分析ソフトを利用してデータ化。数値や表にすることで、子どもたちがTMWに参加してどんなことを感じたのかを読み取り、また今後のプログラム改善案に役立てようとするものです。

データを見ながら、皆で意見交換。あるデータでは、子どもたちのプログラムに対する満足度が、大都市圏と比較して地方都市圏のほうが高いという結果に。これらについて、現職の小学校教員からは、「都会の子どもの方が、心を開くのに時間がかかるのではないか」という見解が。また、全国各地で出張授業を行っている教育NPOからは、「地域によって、出張授業をした時の子どもたちの反応は変わってくる。大都市圏・地方都市圏という違いだけでもなく、先生の雰囲気にもよる。」と豊富な経験からの意見が出されました。一方、他学年と比較して5年生の満足度が低いという検証結果に関しては、「この学年は、特に指導が難しい年代だから…」という現場ならではの声も。その他、議論の中で生まれた新たな疑問に対しては、その場で分析ソフトを立ち上げて検証しながら、熱心な議論が続きました。

このような意見交換を続け、それぞれの立場からデータを読み取ることで、数字やグラフが多角的に見えるようになりました。これらの意見や議論はレポートに反映させ、結果はTMWの特設ウェブサイト(http://www.toa.co.jp/mecenat/tmw/)で、広く公開しています。ワークショップの現場で子どもたちの表情が教えてくれること、参加した教員の生の声、そして第3者による客観的な評価。それらを総合して、今後のTMWのプログラムをよりよくしていくことを目指します。

 

(注1)TOA Music Workshop
TOA株式会社が社会貢献活動として開催する、小中学生を対象にした、音楽を主とした体験型のプログラム。仲間とともに音楽を自由に聴き、感じ、体で表現する体験を通じて子どもたちの感性を刺激し、創造力や表現力を伸ばすことを目的に開催。児童は、総合学習の時間などの授業の一環として、学年単位でプログラムに参加。参加校は、毎年公募により決定。2011年度は、全国から8小学校が参加。

 

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たくさんのデータを見ながら意見交換

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